El Día de la Lectura

La Junta de Andalucía celebra el día 16 de Diciembre "El Día de la Lectura" conmemorando  que ese mismo día del año 1927 se juntaron todos los miembros de la Generación del 27 por primera vez para constituirse como grupo literario.

En los colegios también lo celebramos y en nuestras clase de 3 años lo hacemos, en la medida de nuestras posibilidades.

Para eso, hemos escogido tres cuentos populares que a mis niños y niñas les encanta y se los he leído a todos y a todas, Caperucita Roja, Pinocho y El Gato con Botas.

Para ell@s es muy difícil acordarse de esta conmemoración porque aún no saben muy bien qué es leer y mucho menos decir esa palabra tan difícil que es lectura. Así que para que no tengan que hacer mucho esfuerzo les hemos regalado las seños de 3 años unos personajillos de los cuentos para que en casa los puedan utilizar para jugar o como marcapáginas de los cuentos que los papás y las mamás les lean.

Mis manos para aplaudir...

Esta semana hemos terminado la temática de las manos, ¡cuántas cositas hemos aprendido!, bueno unos más que otros como es normal.

El gusano del tacto ha sido una de los últimos trabajos y experiencias realizadas. A mis niños y niñas les ha encantado y se lo han llevado a casa superorgullosos de haberlo hecho, y yo también.

Con nuestras manos también hemos realizado trabajos de Navidad pero esos ya los veréis...

Y como no puede ser de otra manera, un buen trabajo terminado no se merece más que un buen aplauso con las dos manos, por supuesto.

Un libro de normas más grande que el nuestro

¿Cómo podemos hacer entender a unos niños y niñas de 3 años qué es la Constitución?

En principio, parece complicado y, de hecho, algun@s de ell@s no lo entenderán hasta más adelante.

Sin embargo, en el cole, las seños hemos recordado el libro de nuestras normas de clase que hicimos en Septiembre y Octubre; una a una, paso a paso...

Y luego, con una historia inventada, hemos llevado este libro hasta un país (El País de los Colores) donde todos los colores estaban revueltos por falta de orden, normas y alguien que los pusiera de acuerdo. Así se creó un libro muy gordo y llena de normas que nos ayudan a ser más ordenados que se llama Constitución.

Hasta ahí todo iba bien hasta que llegamos a ese nombre tan difícil de nombrar...cons-ti-tu-ción, puf.

Pues el jueves 6 hace 40 años que escribieron ese libro de normas y como es su cumple, todos los niños y niñas de 3 años le vamos a hacer una gran tarta. Cuando esté hecha le cantaremos el "cumpleaños feliz" y le soplaremos las velas, que son de mentirijilla.

Pica en la imagen para ver el video

La fiesta del otoño, la castaña

Este tiempo nos tiene un poco despistados, igual llueve mucho como en un otoño normal, que hace mucho frío y parece invierno, que sale el sol y parece verano...

Así que este año hemos esperado mucho para hacer nuestra tradicional fiesta del otoño. La protagonista estrella es la castaña, muy nuestra. Pero en clase hemos hablado de otros frutos secos como el cacahuete, la almendra o la nuez y de los frutos carnosos (con zumito) como la naranja, la pera o la granada.

Para conocer bien a la castaña cogimos una y fuimos quitándole capas: la cáscara, el pellejito y ya por fin comprobar que no tiene "residentes".

Es marrón por fuera y amarilla por dentro y le encantan también a los cerditos. Así que nos aprendimos esta canción.

Luego ya el día de la fiesta vinimos estupéndamente bien vestidos de castañeros y castañeras actuales. Y además nos aprendimos la canción de la castañera al son de la canción de los conguitos antiguos.

"Yo soy la castañera, castañas te vendo yo, son ricas y redonditas, todas de color marrón.

Te puedo vender una, te puedo vender dos, te puedo vender muchas, con todo mi corazón."

 

 

Nos lo pasamos muy bien comprando las castañas, comiéndolas y luego compartiendo otras frutas y dulces con los papás y las mamás.

Gracias a todos y a todas por vuestra colaboración.

Antes de irnos para casa, más canciones de otoño y una careta para jugar en casa.

 

Comenzamos nuestro trabajo con los nombres

Llevamos ya un par de semanitas haciendo un reconocimiento de nuestro nombre en la asamblea.

Les he preparado unas tarjetas que tienen su nombre por delante en mayúsculas y su foto por detrás.

Se ponen todos las tarjetas en el corcho y van viniendo poquito a poco a buscar la suya.

La única condición es fijarse muy requetebien en la letra roja. Es la primera de todo el nombre. Luego hay que fijarse si el nombre es corto o largo y si tiene algún otro trazo significativo como tilde o algo así.

Después de unos días, casi todos mis niños y mis niñas conocen ya su nombre. Así que hemos pasado al segundo paso: el nombre de las letras iniciales.

La primera ha sido la A: de Adrián, Álvaro, Ángela, Alba, Antonio y Ainhoa. Pero además, la hemos buscado tod@s en nuestro nombre de la tarjeta para ver quién la tiene y cómo suena: aaaaaa.

Jara y su mano

¡Pobrecita Jara!

Hace una par de semanas, Jara llegó al cole con una escayola en su brazo derecho.

A tod@s nos sorprendió verla así. Pero ella, como es tan mayor ya, nos explicó como se había roto el hueso, había ido al hospital y su abuelo, que es médico, le había curado después de hacerle una foto.

Aprovechando esto, vi la oportunidad perfecta para hablarles, una vez más, de nuestras manos, pero esta vez por dentro. Para eso utilicé esta foto de una radiografía que no es de Jara pero nos ha servido igual para entenderlo.