El blog de la clase (2018-2021)

miércoles, 20 de mayo de 2020

Actividades miércoles 20 de Mayo

Como siempre pondremos en nuestra pizarra:
MIÉRCOLES 20 DE MAYO
PRIMAVERA

ACTIVIDADES PARA HOY:
Hoy vamos a jugar con los sonidos y, como decimos siempre, con nuestra oreja. Así que tod@s muy atent@s.
Para unir las palabras que empiezan por las misma sílaba las decimos en alto y las escuchamos:

Unir los dibujos que empiecen por la misma sílaba, una ficha interactiva de silvianage
liveworksheets.com

Para ordenar las sílabas también las vamos diciendo en voz alta pero esta vez buscamos las letras con cuidado.

Ordenar sílabas, una ficha interactiva de VICTORIAMAESTRAINF
liveworksheets.com

¿Qué tal ha salido todo?

Podemos hacer lo mismo en papel:

Ahora es más fácil porque sólo buscamos las palabras que empiezan por A o por O.

Discriminación a-o inicial, una ficha interactiva de isdifer1961
liveworksheets.com

¡HASTA MAÑANA!

martes, 19 de mayo de 2020

Actividades martes día 19 de Mayo

Como siempre pondremos en nuestra pizarra:
MARTES 19 DE MAYO
PRIMAVERA

PICA

ACTIVIDADES PARA HOY:
Hoy vamos a trabajar sobre el cuento "El erizo y los globos".
Os lo dejo en cuento y en video para que lo podáis ver de las dos formas: en el cuento nos podemos detener más en los detalles y lo podemos compartir con un mayor aunque el video en más dinámico...

El Erizo Y El Globo Cuento

Es bonito, ¿eh?
¿Hemos aprendido algo sobre él?

Si nos fijamos con detenimiento nos daremos cuenta de lo valiosa e importante que ha sido la ayuda de los amigos para que el erizo pudiera conseguir lo que necesitaba. Si lo llevamos a nuestro terreno diríamos que "es mejor pedir ayuda que no ponerse a llorar o coger un berrinche, ¿verdad?".

Vamos a ver si nos acordamos del cuento haciendo esta ficha interactiva:

El erizo y los globos2, una ficha interactiva de VICTORIAMAESTRAINF
liveworksheets.com

¿Cómo se sentía el erizo cuando se encontró la caja?
¿Y cuando se le rompió el globo?

Ahora, volvemos a contar a contar el cuento, sin mirarlo, al tiempo que vamos cambiando la expresión de la cara con la emoción que sentía el erizo:

PICA

Ahora os propongo un Taller de Modelado que más parece un taller de cocina.

No os olvidéis de mandarnos fotos a las seños mientras hacéis el taller.

- PSICOMOTRICIDAD:

Hoy nos moveremos al ritmo de esta canción acumulativa.

¡Procura no perderte!

Luego, puedes bailar tu propia canción cambiándola por "En el bosque me encontré...", ya que hoy hemos estado en el bosque con Erizo y sus amigos.

¡HASTA MAÑANA!

lunes, 18 de mayo de 2020

Actividades lunes 18 de Mayo DÍA DE LAS TELECOMUNICACIONES

Ayer, 17 de Mayo, se conmemoró el Día Mundial de las Telecomunicaciones. Nunca habíamos reparado en este día pero este año, dadas las circunstancias y el tiempo que nos pasamos delante de un ordenador, nos ha parecido adecuado hacer actividades relacionadas con ello.
Para empezar, estrenamos asamblea.
Es un panel con nueve post-it. Cada uno de ellos se corresponde con una rutina diaria. En unos, simplemente, hay que cantar la canción, en otros tenemos que elegir la opción que corresponda entre todas las que hay alrededor y en otras hay las dos cosas. Podemos seguir vistiéndonos para salir jugando al juego de siempre.

ACTIVIDAD PARA HOY.
La actividad de hoy es muy sencilla y diferente:

¡nos vamos a mandar un email!

Cada niño o niña de las tres clases le va a mandar un mensaje por correo electrónico a un compañero o compañera.

4 AÑOS A

Cristina Borrego- Julia

Guillermo- Álvaro

Daniel- Alejandro

Helena- Darío

Marco- Noah

Sofía- Valeria

Andrea- Curro

Estrella- Beatriz

Celia- Cristina Mojarro

Nadia- Ainhoa

Niara- Ana

Carlos- Hugo

4 AÑOS B

Adrián-Jaime
Ainhoa-Alba
Ángela-Vera
Álvaro-Hugo
Carlos-Eric
Claudia-Gabriela
Daniela-Jara
Diego-Levi
Olivia-Sofía
Valeria-Zoe

4 AÑOS C

Ainhoa Santos - Claudia

Alejandra - Noa Beltrán

Carla - Julia

César -Noah

Adrián - Íker

Noa Moreno - Pablo

Javier - Marcos

Martín Gómez - Víctor Díaz

Martín Limón - Lola

Marta - Mar

Celia - Ainhoa Garrido

El mensaje tendrá dos partes.

- La primera parte del mensaje será un saludo (el que os guste) acompañado de alguna anécdota o situación que le queramos contar a nuestr@ amig@.

El adulto que esté ayudando en la tarea lo escribirá en un papel, en mayúsculas, y cada niñ@ sólo tiene que buscar las letras en el teclado para transcribirlo.

- La segunda parte será una despedida (la que queráis) acompañada de un emoticono. Para eso, picamos en la carita contenta que está en la parte inferior de la pantalla . Ponemos el tipo de emoticono que queremos mandar y picamos sobre él.

Haremos una foto a cada uno de mis niños y niñas cuando estén escribiendo el mensaje y se la mandaremos a cada seño, como siempre.

- PSICOMOTRICIDAD:

¡HASTA MAÑANA!

Tarea de inglés para la semana del 18 al 22 de Mayo

* Sugerencias: Las actividades propuestas se pueden adaptar a las necesidades y circunstancias de cada uno. No es obligatorio hacer todas las actividades, se pueden seleccionar las que queremos hacer cada día o elegir las que más nos gusten. Si tenemos imágenes de las cositas que van haciendo se pueden recopilar y enviar a la teacher periódicamente a través del correo agrul85@gmail.com . Thanks!

LET’S COUNT!

1. Rutinas:

- Good morning!

- Days of the week

What day is today? Today is… (Decimos el día de la semana que es hoy).

- What’s the weather like?

Look outside and say: It is…sunny, cloudy… (Miramos por la ventana y decimos cómo está el día).

* Las rutinas se pueden hacer en cualquier momento del día sin necesidad de planificar una sesión en concreto.

2. Numbers.

- Visualización del cuento: “The wolf and the seven sheep”.

- Listen and repeat:

- Numbers:

- Song. “How many fingers?”

- Let’s play! Roll dice. Jugamos a lanzar el dado. What number is it? Buscamos el número en las tarjetas numéricas y formamos la cantidad con elementos que tengamos en casa (piezas, botones, palitos…). Vamos contando en inglés.

* Si no queremos imprimir las tarjetas, las podemos hacer nosotros mismos en papel como en la foto.

- Ficha (Opcional). Count and match. Unimos cada animal o grupo de animales con el número correspondiente. Se puede hacer en la pantalla haciendo el recorrido con el dedito.

viernes, 15 de mayo de 2020

Actividades viernes día 15 de Mayo

¡BUENOS DÍAS!

- ASAMBLEA:
Realicemos las rutinas diarias.

Primero, pasamos lista:

¿Qué día de la semana es hoy?

Estamos en el mes de...

Miramos en el calendario el mes y el día en que estamos hoy.

VIERNES 15 DE MAYO.

RECORDAD QUE HAY QUE PONER LA FECHA EN TODOS LOS TRABAJITOS.

¿En qué estación estamos?

Seguimos en PRIMAVERA.

¿Qué tiempo hace hoy?

A ver qué nos dice hoy la ventanita de casa...

Ahora lo ponemos todo en la pizarra

VIERNES 15 DE MAYO

PRIMAVERA

LLUVIA

PICA

Pues para salir a la calle hoy nos vamos a poner...

Recordemos nuestra canción de Cuidadores de la Naturaleza.

POR FAVOR, NO DEJÉIS DE HACER LAS ACTIVIDADES PREVIAS A LAS FICHAS. SON MOTIVADORAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS, LES ANIMAN A SEGUIR, Y ADEMÁS SON MUY EDUCATIVAS (más que las fichas en sí).

¿Cómo me siento hoy?

PICA

Yo me siento, muy muy amarilla. Ayer, por fin, os pude ver y hablar una mijita con vosotros y vosotras y estoy muy feliz. Os hecho muchísimo de menos...

PICA

Pero, como ya todos sabemos muy bien, no podemos ir al cole todavía por cuidar de nuestra salud:

Hoy os propongo dos actividades:

En la primera tendremos nuestro propio monstruo de colores reciclando o reutilizando un rollo de papel. Vamos a elegir el que sea del color que nos encontremos hoy y lo haremos así:

Nos podemos guiar por este video:

Y en la segunda, nos sentaremos un ratito en familia para disfrutar de este teatro de marionetas tan chulo.

¡Buen fin de semana!

jueves, 14 de mayo de 2020

Actividades jueves día 14 de Mayo

¡BUENOS DÍAS!

¿Cómo me siento hoy?

PICA

- ASAMBLEA.

Realicemos las rutinas diarias.

Primero, pasamos lista:

¿Qué día de la semana es hoy?

Estamos en el mes de...

Miramos en el calendario el mes y el día en que estamos hoy.

JUEVES 14 DE MAYO.

RECORDAD QUE HAY QUE PONER LA FECHA EN TODOS LOS TRABAJITOS.

¿En qué estación estamos?

Seguimos en PRIMAVERA.

¿Qué tiempo hace hoy?

A ver qué nos dice hoy la ventanita de casa...

Ahora lo ponemos todo en la pizarra

JUEVES 14 DE MAYO

PRIMAVERA

LLUVIA

PICA

Pues para salir a la calle hoy nos vamos a poner...

POR FAVOR, NO DEJÉIS DE HACER LAS ACTIVIDADES PREVIAS A LAS FICHAS. SON MOTIVADORAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS, LES ANIMAN A SEGUIR, Y ADEMÁS SON MUY EDUCATIVAS (más que las fichas en sí).

- LÓGICA-MATEMÁTICA: el número del día, el 6.

¿Os acordáis de este póster?

Es el último que hicimos en el cole y correspondía al número 4. Si estuviéramos allí hoy mi ayudante haría el del número 6:

- pinza azul en el número 6 contando desde el 1,

- 6 moscas en la caja de bombones,

- foto de 6 animales,

- nº 6, 6 dedos, 6 puntos del dado,

- vecinos del 6: 5 y 7,

- 6 pelitos al pelón con pinzas rosas,

- y el cohete contando hacia atrás "6-5-4-3-2-1-0-vuela el cohete hasta el cielo".

Aunque no es lo mismo, os voy a convertir en ayudantes a todos y a todas haciendo estas fichas interactivas.

NO HAY QUE IMPRIMIRLAS.

Picamos directamente sobre la ficha y vamos haciendo lo que nos pide. Luego picamos en "TERMINADO" y comprobamos si lo hemos hecho correctamente.
De esta forma hoy no tenemos tarea en papel. Es suficiente con que mandéis a las seños una foto realizando las actividades.

¡Pensadlas bien y disfrutadlas!

miércoles, 13 de mayo de 2020

Actividades miércoles día 13 de Mayo TALLER DE COCINA

¡BUENOS DÍAS!

¿Cómo me siento hoy?

PICA

- ASAMBLEA.

Realicemos las rutinas diarias.

Primero, pasamos lista:

(perdón, tenía puesta una lista antigua)

¿Qué día de la semana es hoy?

Estamos en el mes de...

Miramos en el calendario el mes y el día en que estamos hoy.

MIÉRCOLES 13 DE MAYO.

RECORDAD QUE HAY QUE PONER LA FECHA EN TODOS LOS TRABAJITOS.

¿En qué estación estamos?

Seguimos en PRIMAVERA.

¿Qué tiempo hace hoy?

A ver qué nos dice hoy la ventanita de casa...

Ahora lo ponemos todo en la pizarra

MIÉRCOLES 13 DE MAYO

PRIMAVERA

NUBLADO

PICA

Pues para salir a la calle hoy nos vamos a poner...

POR FAVOR, NO DEJÉIS DE HACER LAS ACTIVIDADES PREVIAS A LAS FICHAS. SON MOTIVADORAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS, LES ANIMAN A SEGUIR, Y ADEMÁS SON MUY EDUCATIVAS (más que las fichas en sí).

- TALLER DE COCINA

Hoy hace dos meses que estamos en casa confinad@s por razones sanitarias. Para celebrar lo bien que lo estamos llevando y que todo va mejorando día a día, hoy tenemos un Taller de Cocina.

Nos vamos a convertir en cocineros y cocineras, eso sí, con la ayuda de un mayor como cuando estamos en el cole.

La actividad consiste en elegir una receta de entre las que os voy a poner (si queréis hacer más, estupendo). Haréis fotos a lo largo del taller donde se vea a nuestr@ cociner@ en acción y las mandáis, como siempre, a la seño correspondiente.

¡Ya estoy deseando veros!

Galletas de mantequilla.

Picar sobre la que elijáis para ir hasta la receta.

martes, 12 de mayo de 2020

Actividades martes 12 de Mayo

¡BUENOS DÍAS!

¿Cómo me siento hoy?

PICA

- ASAMBLEA.

Realicemos las rutinas diarias.

Primero, pasamos lista:

¿Qué día de la semana es hoy?

Estamos en el mes de...

Miramos en el calendario el mes y el día en que estamos hoy.

MARTES 12 DE MAYO.

RECORDAD QUE HAY QUE PONER LA FECHA EN TODOS LOS TRABAJITOS.

¿En qué estación estamos?

Seguimos en PRIMAVERA.

¿Qué tiempo hace hoy?

A ver qué nos dice hoy la ventanita de casa...

Ahora lo ponemos todo en la pizarra

MARTES 12 DE MAYO

PRIMAVERA

LLUVIA

PICA

Pues para salir a la calle hoy nos vamos a poner...

POR FAVOR, NO DEJÉIS DE HACER LAS ACTIVIDADES PREVIAS A LAS FICHAS. SON MOTIVADORAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS, LES ANIMAN A SEGUIR, Y ADEMÁS SON MUY EDUCATIVAS (más que las fichas en sí).

- LECTOESCRITURA.

Hoy vamos a conocer al último personaje de la familia real del País de las Letras, la Princesa o.

Pero antes, recordemos las otras letras, que ya nos sabemos muy bien pero que hace mucho que no hacemos:

La princesa i, la letra i:

El rey u, la letra u.

El príncipe e, la letra e.

La reina a, la letra a.

Es la letra que más trabajo nos está costando aprender, no por su sonido que es muy fácil, sino por su trazo. No lo hemos practicado lo suficiente al estar en casa y nos cuesta un poquillo hacerla. No preocuparos, poco a poco la iremos aprendiendo.

La princesa o también tiene su cuento y su canción.

El trazo de la o es muy parecido al de la a porque su primer bracito se hace igual. Pero a diferencia de la a el segundo bracito es un lacito que le ponemos: