Primer malo de cuento, el lobo

En cada bandeja de pistas hay muchas cositas que nos van a enseñar de forma divertida cómo es el lobo, cuentos de lobos, canciones, etc.

En el libro hemos podido ver que viven en cuevas que hacen en los bosques y montañas. Comen animales que cazan ellos mismos porque son carnívoros. Sus cachorros se llaman lobeznos. Tienen pelo gris por todo el cuerpo y unas uñas muy afiladas para cazar. Y su nombre se escribe con L: LOBO.

El cuento "Que llega el lobo", en realidad es cuento y canción. No nos cansamos de cantarla.

La ropita de la otra bandeja es para cantar la canción "Jugando al escondite". Cuando el lobo está vestido tiene que decidir si es lobo bueno y da abrazos a todos o es lobo malo y tiene que atrapar a alguien.

Y el poster último nos recuerda que hay, al menos, cuatro cuentos donde el lobo es malísimo y tenemos que ayudarlo a no serlo.

El cuento "Los tres cerditos" ha sido el primero en contar, ver y trabajar. 

Pronto le daremos un final nuevo o un cambio significativo...

Los cuentos y mucho más...

La semana comenzó con una gran sorpresa.

Mis niños y mis niñas tuvieron que esperar en la puerta de la clase para poder entrar tod@s junt@s. ¡Qué nervios!¿Qué será?

Al abrir la puerta se quedaron con la boca abierta.

En el suelo de la clase había huellas, pero ¿de qué?.

Sentad@s en la asamblea cada un@ fue dando su opinión de lo que podía ser: huella de perro, de dinosaurio, de gato, de gigante... hubo de todo.

Pero lo mejor era averiguarlo. ¿Cómo? Pues siguiendo las pistas.

Empecemos: 1, 2, 3...primera bandeja con pistas.

Sigamos: 1, 2 y 3... segunda bandeja, leamos.

 

1, 2, 3...otra bandeja con cositas.

 

Y por último, una flecha señalando a otra bandeja con pistas muy escondida.

Ahora que ya tenemos todas las pistas, mis niños y mis niñas lo tienen muy muy claro: "las huellas son de LOBO". ¿Por qué de lobo? Pues, como bien dice la última pista, porque el lobo está cansado de ser siempre malo y quiere que hagamos que en los cuentos sea bueno.

Va a ser muy divertido...

El invierno en Corrales

Y para cerrar de forma adecuada estos días dedicados al frío y al invierno aquí os dejo la particular forma de verlo que han tenido mis niños y mis niñas.

Taller de experimentos con el frío

Como dice la canción que nos sabemos del invierno: "invierno, invierno, por qué nos gustará, por la nieve blanca o por la navidad"...

Como en Corrales no cae nieve aunque hielo tenemos en los coches bastante a menudo, he querido traer ese frío invernal hasta mis niños y mis niñas en este taller.

Primero han comprobado que lo que metemos en las cubiteras es agua normal y corriente del grifo.

Después, con la ayuda de la jefa del día, la hemos llevado al sitio más frío del cole, el frigo-congelador.

Esperamos unas horas mientras hacíamos otras cosas y fuimos a comprobar qué es lo que había ocurrido con el agua.

¡Sorpresa! Se ha congelado y está friísima.

La cigarra y la hormiga

La fábula de "la cigarra y la hormiga" nos está dando mucho juego para trabajar en clase muchas cositas. Además del vocabulario, la expresión oral, la lectura de imágenes... esta semana hemos seguido profundizando. 

Juegos de discriminación auditiva, visual, ritmos...son algunas de las actividades que hemos realizado. Pero la mejor de todas, la que más les ha llegado a mis niños y mis niñas es la del recortado.

Es la primera vez que han cogido las tijeras en un TALLER que les he preparado aprovechando que "ya son mayores". Han aprendido a cogerlas bien, han recortado libremente para practicar y finalmente han preparado una bufandita para que la cigarra o la hormiga se calienten en este invierno tan frío.

Ha sido una gran experiencia.

Los cuentos de los Reyes Magos

Después de jugar un buen rato con los juguetes que los reyes nos han traído en casa y de compartirlos con nuestros amigos y amigas hemos elegido un cuento del montón que había en el árbol de Navidad.

Se trata del cuento de "La cigarra y la hormiga", una fábula se Samaniego con enseñanzas y moralejas para tod@s.

A mis niños y mis niñas les ha encantado. Nos ha venido muy bien que se hable del invierno en el cuento, coincidiendo con los días de frío que estamos teniendo.

Ya le dimos la bienvenida a esta estación antes de irnos de vacaciones pero esta semana la recibimos como se merece, con su canción, su letra I y sus actividades.

El cuento, además de leerlo, contarlo y dramatizarlo, también lo han podido leer mis niños y mis niñas. Por primera vez hemos incorporado la lectura de imágenes y pictogramas y ha sido fantástico.

Se han sentido muy mayores y les ha motivado muchísimo.

¡Vinieron los Reyes Magos!

Ha sido muy emocionante la vuelta de las vacaciones de Navidad. Volvernos a ver, contarnos lo que hemos hecho, dónde hemos ido y con quién... y sobre todo qué nos han traído los Reyes Magos. 

Qué ilusión había en las caritas de mis niños y mis niñas....

Pero lo que más nos ha sorprendido a todos y a todas es que los Reyes Magos también han venido al cole, a la clase, y eso que no le habíamos pedido nada ni le habíamos escrito ninguna carta.

Cuando abrimos los paquetes era genial,un montón de cuentos, un tren de piezas con números del 0 al 10 y caramelos, claro.

"¿Por qué los reyes nos han traído cosas sin pedírselas?, ¿para qué servirán?"

Están muy claras sus contestaciones: los reyes nos lo trajeron para jugar porque hemos sido muy buen@s, los cuentos para leerlos y las piezas para montarlas.

Mi versión es un poco diferente. Los "reyes" saben muy bien que todo en el cole está relacionado. Así que todo, todo nos servirá para trabajar y aprender en este trimestre.

Pica para ver el video