Esta semana tenemos el segundo libro de las aventuras de estos dos bichitos.
Recordad cómo se hace:
Supongo que ya habréis jugado más de una vez con los dinos de Lola, ¿verdad?.
Ella, sus amigos y amigas compartieron una jornada especial viendo y disfrutando con las cartas del álbum de Jurassic World y la App WOW4D+.
Luego fuimos a enseñarlas también a las otras clases de 5 años que se quedaron con la boca abierta cuando vieron al rex andando por las paredes y por la pizarra.
Desde aquí, muchísimas gracias por transportarnos un poquito a la época de los dinos y por el curre que han tenido que hacer.
Esta semana ha tocado jugar con las texturas y con el sentido del tacto. Ya diferenciar suave-rasposo, liso-rugoso, frío-caliente, etc no tiene ningún misterio para mis niños y niñas porque lo hemos hecho muchas veces.
Ahora vamos un paso más allá porque hemos tenido que imaginar texturas que no existen en la clase, que pertenecen a animales que no existen y que no podemos ir a ningún sitio a tocarlos.
Por imaginar que no quede. A la pregunta: ¿a qué piel de qué animal que conozcas se puede parecer...? el rex, el diplodocus, el triceratops, el pterodáctilo... se abren turnos de palabras; cada uno me va diciendo su opinión y se buscaba en el ordenador para verlo en la pantalla grande y poder comparar.
Por ejemplo, me dijeron que la piel de rex se podía parecer a la del cocodrilo.
Vimos una, vimos otra y comparamos buscamos semejanzas y diferencias.
Igual hicimos con la piel de triceratops cuando me dijeron que se parecía a la del hipopótamo,
Hemos dedicado mucho tiempo en comparar y comparar todos los animales que se nos ocurrían, todas las pieles, todas las texturas y se nos fue el rato sin darnos cuenta.
Creo que ha sido una de las mejores y más educativas actividades que hemos realizado.
Luego, en nuestro libro hemos utilizado papeles especiales de pieles de dinosaurios para realizar algunos trabajos gráficos y para terminar de decorar nuestra selva.
He montado en la clase un museo con cositas de dinosaurios que tenía por casa de mi hijo.
Cuando mis niños y mis niñas lo han visto se han quedado con las boquitas abiertas y enseguida ha surgido la gran idea. "Seño, ¿por qué no hacemos uno nosotros mismos?. La podemos hacer con cajas y los muñequitos de papel".
Bueno, bueno, un poco de calma. Vamos a darle vueltas al asunto y ya todo se andará.
CONTINUARÁ.........
Nos ha venido muy bien esta semana que lloviera casi todos los días. Nos ha dado ocasión de ver pelis de dinosaurios.
¿Os acordáis de TRIM?. Es nuestro dinosaurio mascota de la clase, el fósil que desenterramos. Veamos qué sabemos ya de él:
Bueno, aún nos quedan algunas cosillas. Nos centraremos, ahora, en la alimentación.
Si come sólo plantas es un animal...HERBÍVORO, como ellos.
Ya conocemos algunos que comen la carne de otros dinos y se llaman CARNÍVOROS. Pero, ¿hay dinosaurios que coman otras cosas?
Investiguemos:
Así es, son los OMNÍVOROS. Comen bichos, huevos y todo lo que caiga. Aunque nos pueda parecer raro nosotr@s, las personas, somos Omnívor@s porque nos alimentamos de cualquier tipo de comida.
Lógicamente, los más inofensivos y tranquilos son los herbívoros. Así que les hemos preparado una esquinita en la clase para ellos.
Y hemos salido al arenero, con muchísimo cuidado, para recoger hojas para Trim y para sus amigos.
Ya tod@s mis niños y niñas conocen la letra p en minúscula, las sílabas pa, pe, pi, po, pu y jugamos a leer palabras y frases muy chulis.
Esta semana, hemos dado un pasito más y ya hemos conocido la m en minúscula y sus sílabas.
Además muchos de ell@s ya leen muchas más letras y palabras. Les dejo, especialmente, este Symbaloo.
Este fin de semana empezamos a trabajar en casa con cuentos (Colección Pilo y Lía de la editorial Edelvives).
En vez de seguir el sistema de préstamos que habitualmente hacíamos al llegar al final del ciclo de Infantil lo cambiaremos (a causa de las medidas higiénicas por el covid) por esta otra manera que os propongo.
Cada semana que toque cuento os lo colgaré aquí en el blog. Sólo tenéis que seguir las instrucciones que están al final de cada uno.
Bienvenid@s tod@s a esta propuesta.
¡Disfrutad de cada uno de los cuentos!
