Este fin de semana toca jugar con el ordenador.
¡A divertirse!
PICAR SOBRE ESTA IMAGEN PARA QUE SE ABRA LA PÁGINA.
¿Qué sabemos de China?1, una ficha interactiva de estherss
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Para mis niños y niñas
viernes, 20 de noviembre de 2020
domingo, 15 de noviembre de 2020
Lectura de vocales
Supongo que os acordaréis de leer todos los días en la cartilla, ¿no?. Creo que alguno o alguna de mis niñ@s ya se sabe de memoria las hojas de la cartilla...
Pues os dejo la cartilla de la clase para reforzar la lectura de vocales de una en una, de dos en dos y de tres en tres. Hasta la hoja 5 todavía, porfi.
Ésta la podéis leer completa si queréis.
La casita y los vecinos del 9
Ya, mis niños y mis niñas, van comprendiendo mejor cómo va lo de buscar los vecinos de un número.
Esta semana ha tocado buscar los de la casa del 9.
Podemos practicar en casa, de forma manipulativa, viendo este video.
Y, si queremos asegurarnos que lo entendemos requetebién, podemos jugar en esta fichas interactivas. ¡Ánimo!
Casita del 9, una ficha interactiva de roguzpa
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¡Namasté!
Subidos a bordo del Mongolia, hemos llegado a la India, ¡NAMASTÉ!
En la clase hemos leído el capítulo correspondiente del libro de Julio Verne y hemos visto sólo los capítulos 6 y el 9. Os dejo todos los que están relacionados con la India para verlos en familia.
Cogimos nuestras mascarillas y nuestras maletas y nos dispusimos a viajar hasta Bombay, en la India (que estaba en la biblioteca). Allí llegamos en barco, nos movimos en tuc-tuc, vimos el Taj Majal con sus alrededores maravillosos, nos adentramos en la selva montados en elefante (donde vimos animales exóticos) y pudimos llegar hasta Calcuta subidos y "comprimidos" en el tren.
De vuelta a clase vimos esta presentación con todas las maravillas de la India...
...Y bailamos, bailamos, bailamos.
Por supuesto, las chicas con el BINDI negro, por no estar casadas, y los chicos con el TILAK.
A mis niños y niñas les superencantó bailar pero sus emociones se mezclaron con el encantador de serpientes cobra:
TALLER DE ESPECIAS
Los olores y colores fuertes son una característica del pueblo hindú que no se puede enseñar por fotos ni videos. Así que hicimos un pequeño taller.
Encendimos nuestro incienso
olimos curry, nuez moscada y comino
y para poner en nuestro lapbook del viaje olimos y nos quedamos con dos bolsitas de especias,
Después de mucho trabajo divertido, nuestro lapbook para la maleta nos quedó así:
Por detrás, tenemos a nuestr@s pequeñ@s hindús:
domingo, 8 de noviembre de 2020
Los vecinos de la casa del 8
Para estar más informad@s de cómo buscamos los vecinos de una casa cualquiera, podéis ver los videos del confinamiento que os hice para explicarlo o también ver éste otro:
Casita del 8, una ficha interactiva de profenuria
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En clase estamos trabajando mucho este concepto, así que podéis practicar en casa cuanto queráis.
Gracias Carla y Daniela
Aunque estemos pasando unos tiempos difíciles, mis niños y niñas siguen siendo defensores de la naturaleza.
Lapbook de nuestro viaje
Con todito lo que hemos aprendido de Egipto hemos podido terminar nuestro lapbook de recuerdos para nuestra maleta.
Os preguntaréis cómo va nuestra maleta, ¿no? Pues os lo enseño:
¡Continuamos nuestro viaje!
La escritura egipcia
Para comprender bien la forma de escribir que tenían los egipcios, hemos recordado cómo leíamos nosotr@s en 3 y 4 años, con imágenes.
¿Os atrevéis con éstas?
Luego estuvimos nuestras ya tradicionales vocales.
Discriminación auditiva vocales, una ficha interactiva de piprofe
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¿Y si a cada dibujo le pusiéramos una letra? Entonces nos saldría algo parecido a los jeroglíficos egipcios, esos que aparecen escritos por todos lados en pirámides, templos, obeliscos...
Si miramos el papiro que nos trajeron Olivia y Álvaro el curso pasado vemos que los egipcios escribían, además, de arriba a abajo.
Muchas veces, además, utilizaban cartuchos.
En clase, hemos escrito nuestro nombre con jeroglíficos en un cartucho y en el papiro que elaboramos el curso pasado hemos escrito la palabra VIAJE también de esa forma.
Ha sido todo un reto escribir de esta forma tan difícil.
En este enlace podemos escribirlo un poco más fácil:
sábado, 7 de noviembre de 2020
Nos vamos de Egipto
Como podréis ver a lo largo del fin de semana, aquí en el blog, ya hemos aprendido muchísimo de Egipto, hemos acabado nuestro lapbook recuerdo para meter en la maleta y la próxima semana viajaremos donde nos lleve el libro de "La vuelta al mundo en 80 días" de Julio Verne.
Antes de irnos del todo, tenemos una tarea en familia. Me gustaría que aprovechárais el puzzle que os pongo a continuación para que vuestro hijo o hija os cuente todo lo que recuerda de lo que hemos trabajado en clase. Espero que sea mucho mucho.
Puzzle Faraónico, una ficha interactiva de silvianeruda
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lunes, 2 de noviembre de 2020
Estamos de fiesta
Como mis niños y mis niñas ya son más mayores y es un auténtico placer conversar con ell@s, he querido hablarles de la festividad de este fin de semana.
Gracias a la Vuelta al Mundo tenemos una visión de los países que nos permite ubicarnos en cualquier lado y comprender las distintas maneras de ver una misma cosa. Así que les he hecho una comparativa.
Este fin de semana, en España, la fiesta se llama "de todos los Santos" y está dedicada a todas las personas que todas las familias que ya murieron pero siguen cuidando de nosotr@s por ser buenas. Nuestra forma de darles un homenaje es ir a visitarles al cementerio, llevarles flores y algo más íntimo en casa.
Para los países de habla inglesa, y cada vez más en todas partes, esta fiesta está más orientada al mundo de los monstruos, las brujas y las bromas terroríficas. Es lo que llamamos Halloween y es lo que más les gusta a tod@s l@s niñ@s por el tema de los disfraces y las chuches.
Y luego está la celebración de "el Día de Muertos" para los mejicanos y muchos países de habla hispana. Para explicarles mejor este tipo de celebración vimos la película de Coco, y a ninguno de mis niñ@s les dejó indiferentes, por una cosa u otra.
Así que este año hemos hecho una mezcla de todo:
Nos hemos acordado de nuestro familiares en una conversación muy muy emotiva.
Hemos decorado, contado historias de miedo con los dados de los personajes, disfrazado y comido chuches (sin truco o trato, claro).
Y hemos elaborado caretas y adornos del Día de Muertos.
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