Actividades de inglés para semana del 27 de Abril al 1 de Mayo

SHAPES.
- Rutinas:

          Hello!

         Days of the week

What day is today? Today is… (Decimos el día de la semana que es hoy).

       What’s the weather like?

Look outside and say: It is…sunny, cloudy… (Miramos por la ventana y decimos cómo está el día).
         4 Seasons:

In which season are we now? We are in spring! (¿En qué estación estamos? Estamos en primavera).

* Las rutinas se pueden hacer en cualquier momento del día sin necesidad de planificar una sesión en concreto. También se pueden seleccionar las actividades que queremos hacer cada día o elegir las que más nos gusten.

- Shapes. Las formas.
         Listen and repeat:

        Vocabulary: circle, triangle, square, rectangle.

        Let’s play!...
1. Jugamos a construir formas con objetos o materiales que tengamos en casa (cordones, cañitas, bastoncillos, pinzas…). Verbalizamos el nombre de las formas en inglés.

2. Jugamos a buscar objetos con las formas indicadas y los clasificamos. What is it? “It is a circle!” or “It is a square!”

Ficha (Opcional): Colorear los elementos que tienen la misma forma que la primera. Verbalizar el nombre de las formas en inglés. Se puede hacer en la pantalla indicando las formas que son iguales al modelo.

Actividades viernes día 24 de Abril

- ASAMBLEA:
Antes de comenzar con las rutinas diarias, quiero que veáis este minivideo de la historia completa de una bolsita de plástico. Aunque haya pasado el día de la Tierra y el de Libro, no nos olvidamos de nuestra temática.

Ahora sí comenzamos las rutinas. 

 PICA

Recordamos las poesías, canciones y adivinanzas.

 

 

 

 

Cambiamos hoy la pizarra. Pero la vamos a utilizar junto al trabajo de conciencia fonológica que tenemos que hacer hoy y que está más abajo.

- PRELECTURA:

Como suelo decirles a mis niños y niñas, hoy nos toca jugar con la oreja. Vamos a identificar sonidos y para eso necesitamos estar lo más atent@s y concentrad@s posible y muy callad@s para escuchar bien.

Lo primero que vamos a hacer es elegir cinco cosas del lugar donde estemos trabajando, por ejemplo, MESA, SILLA, CAMA, VENTANA y PUERTA, si estamos en la habitación (pueden ser otras distintas).

La decimos en alto varias veces e identificamos el primer sonido que escuchamos. En este caso son los sonidos /m/, /s/, /c/, /v/, /p/ (dependen de las palabras elegidas).

Ahora ell@s mism@s, van a elegir otras cinco cosas cuyo primer sonido sean /a/, /e/, /i/, /o/, /u/. (no hace falta que esas cosas estén en casa).

Utilicemos la pizarra nueva. Bueno, es una nevera y jugamos con imanes.

 PICA

Vamos a pegar, primero, todas las letras que corresponden a los sonidos consonantes de las palabras elegidas y después buscamos todas las vocales. 

Para concluir estas actividades previas, copiamos las cinco palabras elegidas o vamos poniéndolas deletreando los sonidos, como hacemos todos los días.

Ahora podemos jugar un poquito solitos y solitas con este juego:

 PICA

Y finalmente nos disponemos a trabajar en papel:

(Escuchar antes de empezar)

En esta es lo mismo pero tenemos que elegir entre las cinco vocales para unir.

 

No olvidemos colorear.

- PSICOMOTRICIDAD:

Para mis niños, para mis niñas y para mis familias

DÍA DEL LIBRO Actividades jueves 23 de Abril

Hoy, 23 de Abril, se celebra el Día del Libro.

Ya mis niños y mis niñas conocen esta celebración porque en el curso pasado hicimos muchas cositas en el cole.

¿Os acordáis?

Picar en la imagen o en el enlace para recordarlo...

Pero este año hemos querido celebrarlo uniendo el día de hoy con el de ayer, es decir, eligiendo un libro que estuviera relacionado con el cuidado de la Tierra.

El libro elegido se llama "El viagem do saco de plastico", un libro de nuestra vecina portugal, que traducido al español es "El viaje de una bolsa de plástico". 

Lo he traducido para que podáis leérselo a mis niños y niñas con facilidad. Luego, como siempre les digo, podemos ir inventando otros diálogos, otros finales...

El viaje de una bolsa de plástico

(Picar encima del libro para ver en grande)

Las seños estamos seguras de que además de leerlo y ver las páginas de este libro tan lindo también os gustaría que fuéramos nosotras las que os lo contáramos como si estuviéramos en el cole, ¿verdad?

Pues, aquí estamos:

¿A que es un libro muy bonito? Y además de bonito nos invita, una vez más, a cuidar nuestra naturaleza, nuestro planeta.

El trabajo para hoy, además de seguir con el reciclado-reutilizado que comenzamos ayer, es el siguiente.

Cada uno y cada una de vosotr@s va a pensar en qué le gustaría que se convirtiera la bolsa de plástico cuando saliera de la planta de reciclado:

Cuando haya pensado para qué puede ser útil nuestra bolsa de plástico convirtiéndola en otra cosa, l dibuja, le da colores y nos lo manda a las seños para ver vuestra creatividad e imaginación, ¡ánimo!

Puedes utilizar este borde o decorar tu trabajo como más te guste.

Hoy día del libro, vamos a dejar volar nuestra imaginación y vamos a dejarnos llevar:

Día Del Libro 2020

(Picar encima del libro para ver en grande)
En el Wix tenéis más libros para pasar el día y celebrarlo como se merece:

 PICA

No dejéis pasar esta oportunidad ni este día tan bonito sin hacer un regalo a vuestro hijo o hija que también será un regalo para toda la familia. Se trata de un libro para colorear personalizado gratis. Os metéis en este enlace, ponéis los datos que os piden y os lo mandan. 

Espero que lo disfrutéis.

 PICA

Y para las familias que tienen hij@s mayores o, simplemente, quieren atreverse a jugar con libros, aquí os dejo una gimkana:

 PICA

DÍA DE LA TIERRA Actividades miércoles 22 de Abril

Hoy es un día muy muy especial, 

es el Día Internacional de la Tierra.

Ya sabemos que vivimos en un planeta y que se llama Tierra, ¿no?. Veamos cómo es:

Cuando salimos a la calle, cuando jugamos con nuestros amigos y amigas, cuando vamos de viaje con la familia, cuando vamos a la playa o al campo, eso es lo que vemos. 

Lo que no vemos es esto otro:

Somos muy peques todavía para darnos cuenta de que no todas las personas son tan responsables como para cuidar lo que es de todos. Podemos gritarlo o cantarlo, podemos escribirlo o colorearlo y que esas personas ni se enteren.

Así que la solución es ser nosotr@s mism@s los que nos pongamos a trabajar para evitar que esto continúe y para que sirvamos de modelo a esas otras personas.

En clase hemos plantado, hemos reciclado, hemos reutilizado materiales que no servían...

¿Qué podemos hacer hoy junt@s para ayudar a nuestra Tierra?

Podemos seguir algunas de las cinco R: 

Reciclar basura, 

Reutilizar los objetos varias veces hasta que que estén muy deteriorados, 

Reducir lo máximo el desecho de basuras, 

Rechazar el consumo de cosas innecesarias para evitar tirarlas cuando no las queramos y 

Recuperar cosas que ya no usamos y darle un uso nuevo.

Hoy, además de seguir Reciclando...

 PICA

...vamos a Reutilizar objetos que tenemos por casa. De esta forma generamos menos basura (Reducir) y encima nos lo pasamos bien.

 PICA

 PICA

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Tenemos hasta el viernes o el lunes para hacer estas cositas en casa. Recordamos que los mayores nos guían pero lo tenemos que hacer solit@s, ¿vale?

Cuando esté todo terminado mandáis foto de todo junto a vuestra seño para evaluarlo.
Ya somos guardianes de nuestro planeta:

¡Feliz día de la Tierra!

Actividades martes día 21 de Abril

- ASAMBLEA:

Como todos los días seguimos nuestras rutinas diarias. 

 PICA

No olvidemos las poesías y canciones.

 

 

 

 

Hoy vamos a añadir a nuestro repaso de canciones y poesías una cosita nueva, adivinanzas. Nos aprendemos las "pistas" y se las podemos preguntar a quien queramos de nuestra familia.

Hoy para pasar lista elegimos otros diez nombres de niños y niñas de la clase distintos a los de ayer y los ponemos en la pizarra. Lo podemos escribir fijándonos de los nombres escritos en un papel o recordando las letras o deletreando de cabeza.

 PICA

- LÓGICA-MATEMÁTICA:

Hoy vamos a descomponer el número 5. 

Si estuviéramos en el cole diríamos que el día de jugar con números y sacaríamos la "caja" para hacer con el cinco lo que ya hemos hecho con los demás números.

Pero como no estamos allí vamos a quedarnos sólo con la casita de los amigos del 5.

Os explico. Se trata de repartir cinco cosas en dos partes.

Como ahora veréis se pueden hacer muchas combinaciones diferentes y todas consiguen que siempre sean 5.

Podemos utilizar dedos, tapones, bolitas de plastilina, botones...o cualquier cosa que tengamos en casa. La última vez que lo hicimos en clase, con el número 4, utilizamos pompones de dos colores y quedó así.

Para averiguar cúales son los amigos del 5 hay que empezar poniendo uno de un color y contar cuántos me hacen falta hasta llegar a 5; luego se ponen 2, luego 3 y así sucesivamente. Es importante no sólo la cantidad sino también ir poniendo el número al lado para al final descubrir cuáles son los amigos.

De esta forma, "los amigos del 5" son 1-4, 2-3, 3-2, 4-1, 0-5, 5-0.

El siguiente paso después de descomponer es añadirle el signo de sumar entre los dos amigos y el igual al final y ya tenemos la operación completa.

1+4=5

Por favor, para comprender mejor este proceso es importante que practiquemos en casa con objetos que tengamos a nuestro alcance, antes de seguir adelante.

¿YA LO HABÉIS PRACTICADO?

Pues sigamos adelante...

Ahora vamos a hacerlo en papel. El trabajo de hoy es éste:

 

El siguiente trabajo ya es más difícil así que os voy a ayudar.

PINCHA AQUÍ PARA HACER EL TRABAJO CON LA SEÑO.

Y para terminar pásatelo bien uniendo números y decorando a tu gusto con lo que tengas por casa y con muuuucha creatividad.

No olvidéis que todos los trabajos son evaluables.

- PSICOMOTRICIDAD.

Baila y diviértete.