¿El agua suena?

El último sentido que nos quedaba por utilizar con el agua para reconocer todas sus cualidades era el oído.

"¿El agua suena?, les pregunté a mis niños y niñas". Hubo respuestas de todos los tipos. "Lo mejor es comprobarlo..."

Lo primero fue escuchar el agua que teníamos en la bandeja. Estaba clarísimo, "seño, ese agua no suena, está quieta". Con lo cual el secreto de que suene es que se mueva. "¿Se mueve sola o hay que moverla?" Vamos a ver...

Si el color azul o el naranja suben el puente es que se mueve. Pero en realidad no lo hace sola, la hemos tenido que ayudar. 

"Ahora vamos a moverla nosotr@s".

Empezamos con ruidos pequeños. Con un cuentagotas escuchamos gota a gota, de más despacio a más deprisa, y chorritos, de más pequeños a más grandes. "Ahora os toca a vosotr@s".

Continuamos con vasos de diferentes tamaños. Dejamos caer el agua desde arriba, !¿notáis la diferencia de sonido?, cerrad los ojos".

Y, por último, con embudos de diferentes tamaños. El sonido de diferentes tipos de chorro lo han percibido ya genial.

Ha sido una experiencia difícil para ell@s ya que han tenido que estar callad@s y prestando atención durante un ratito y eso no ha sido fácil pero al final lo han conseguido.

Pues, para terminar, y ahora que el oído ya estaba hecho a escuchar les puse sonidos por el altavoz. Curiosamente todos los sonidos les parecían iguales.

Así que se lo puse un poco más fácil. Les volví a poner los sonidos pero esta vez eligiendo entre todas los dibujos que tenían delante. ¡Genial!

Como conclusión de este "experimento" podemos decir que EL AGUA NO SUELA SOLA PERO SÍ CUANDO SE MUEVE O LA MOVEMOS.